为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试一试讲答辩语音示范，以下是初中音乐《让世界充满爱》试讲答辩，期望对各位考生有所帮助!

【面试备课纸】

【语音示范】

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【教学设计】

《让世界充满爱》教学设计

1、教学目的

1.领会歌曲优美的旋律，情感在爱的旋律被感染，充分感受真情的可贵，爱人类永恒不变的主题。

2.运用聆听法、小组讨论法、对比法等相结合的方法，互相合作学习。

3.学会附点音符与切分音，领会并演唱二声部旋律。

2、教学重难题

【重点】

准确唱出附点音符与切分音，分辨出歌曲演唱形式的变化，并准确体现。

【难题】

带感情演唱歌曲，并准确唱出二声部旋律。

3、教学过程

新课导入

1.课前放翁倩玉《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感环境。

教师分别提出问题：在你的心中的爱是什么样子的?在那种情况下，你想将我们的爱推荐给其他人呢?学生自由作答。教师依据学生回答引出本节课主题《让世界充满爱》，介绍歌曲背景。

2.组织教学

教师弹奏钢琴，请同学们分两组跟着课本谱例，进行发声训练。

初步聆听

1.教师第一次播放音频并提问：歌曲的速度和感受分别是什么样的?

2.学生自由发言，教师总结歌曲速度较慢，抒情。听着歌曲很感动，充满爱和正能量。

探讨学习

1.第三聆听

教师第三播放音乐并提问：歌曲分为几个段落?每一个段落力度、演唱形式等有哪些不同?

学生经过讨论给出答案，教师给予适合鼓励后总结，歌曲分为三个段落。第一段的力度较弱，独唱;第二段力度较强，二声部合唱;第三段力度较弱，二声部同样旋律。

2.分段学唱

教师展示曲谱并播放歌曲第一部分，学生用em的声音跟唱，用指挥手势打节拍。跟唱结束后，引导学生发现其中切分音和附点音符，并重点训练。

教师弹奏钢琴，学生加入歌词跟唱，教师作出指导和纠正。

学生以小组为单位，学习第二部分旋律，并加入歌词，学生自主发现课程难题。

教师弹琴，学生一同跟唱1、二声部，熟知旋律并加上歌词。然后请学生分组进行合唱训练。

教师弹琴，学生带歌词跟唱第三部分歌曲。关注公众号中公教师考试获得更多教资面试资料!

教师播放音频完整演唱歌曲，并考虑：每段旋律的情绪有哪些变化，和力度有哪些对应关系。

学生分组讨论，教师总结：第一段的旋律情绪柔和，对应力度较弱;第二段的旋律情绪坚定，对应力度较强;第三段的旋律情绪回归柔和，对应力度较弱。教师予以鼓励。

3.教师播放音频，学生带感情完整跟唱整最佳选择段，用歌声表达情感，学生的情感在爱的旋律中被感染。

拓展延伸

1.学生以小组为单位讨论自己还听过什么有关于爱的歌曲，并以小组为单位推选代表上前演唱。

2.展示完之后教师给予鼓励性他评。

课堂小结

1.师生一同回顾本节课内容并领会爱的伟大。

2.留下开放性作业，学生自主搜集其他关于爱的歌曲听。

4、板书设计