大家都知道，在教师资格面试中，对考生的考查包括两部分即试讲和答辩。试讲讲的好势必要紧，但试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定量的影响。不少考生对于答辩中考官都会问到那几个方面的问题，这种答辩问题到底都应怎么样组织作答这类问题都需要考生认真考虑和筹备。今天，中公教育为大伙筹备了一篇关于《远亲不如近邻》的答辩题目与参考答案，期望可以为各位考生的考试前备考提供一些启发和帮助。

1、你是怎么样理解远亲不如近邻这句话的?

远亲不如近邻，指遇有紧急状况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能准时给予帮助。同时，这句话也指平常邻里之间交往比远亲更多一些，致使邻里之间有了一种甚于远亲的感情。是一句叫人感到温暖的常用语，表示邻里之间关系亲厚。

2、你觉得邻里之间应该怎么样相处?

我觉得，邻里之间要想相处的好，第一，应该了解邻里之间要和睦相处,和睦相处不只大伙都愉快,还有益于社会的安定团结。

第二，想与邻居和睦相处,树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

最后，说话、做事考虑左邻右舍的利益,对邻居讲谦让,能谅解人,邻居有困难,热情帮助。

3、请简单说明你本节课的教学目的?

本节课的教学目的主要从以下三个维度进行展开，分别是情感态度价值观目的、能力与办法目的与常识目的。

1.理解并珍惜邻里小伙伴之间的珍贵友情。

2.掌握一些与邻居相处的技能，为邻里做些力所能及的事情。

3.体验邻居的关爱，感受邻里朋友可以给彼此带来的快乐和帮助。

4、你本节课运用了什么教学办法?

本节课我主要使用了以下三种教学办法，分别是：情境教学法、活动教学法、小组讨论法、

在解说介绍你的好邻居这一部分时，请同学一块儿做一个小游戏：你是我的好邻居。请几位同学给大伙介绍一下遇见过的好邻居是什么样子的。同学们在讲述时，可以展示自己与好邻居在一块时的照片或邻里之间互赠的礼品，也可以上台来再现你们邻里友爱故事的场景。

在解说远亲不如近邻这一部分的时候，我进行了一个情境创设：让学生看看ppt上展示的一组镜头，请学生小组讨论以下问题：假如在与邻居相处的过程中，邻居遇见了上述困难，你该如何做呢?最后请学生小组讨论，代表发言。

5、你觉得应该怎么样提升小学生的课堂积极性?

我觉得，小学生活泼好动，课堂上集初中生的注意力，提升学生的课堂积极性就非常重要。要想提升他们的积极性，就要从自己教学设计方面进行努力。譬如，可以设计一个激趣导入，让学生在一个活泼、轻松的环境中走进新课，激起学生的求知欲望;除此之外，在新课讲授的过程中，应该采取多元化的教学办法，特别是小学品德的课堂，应该将活动贯穿于教学过程的一直，譬如游戏、情境模拟、小品表演、辩论赛等等形式，都可以使用，如此才能调动学生的课堂参与度，让学生可以更好的参与到课堂的学习当中来，提升课堂的教学成效。

以上是《远亲不如近邻》答辩题目及分析，期望对各位考生有所帮助。

中公教育分析

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