1.怎么样让学生理解面积的意思?
【参考答案】
借助学生已有些生活经验，通过看一看、摸一摸数学书、课桌、黑板等学生熟知的物体的面，感知物体的面及面的大小。借用具体事物，使用描述的方法说明面积的定义。比如，黑板表面的大小就是黑板面的面积。
2.本节课的教学目的是什么?
【参考答案】
【常识与技能】
结合实例初步认识面积的意思，了解用正方形作面积单位比较合适，可以用正方形作单位表示简单图形的面积。
【过程与办法】
在察看、比较、拼摆、度量等数学活动中，进一步理解面积的意思，增强初步的度量意识。
【情感态度和价值观】
在用不同图形作单位度量面积的过程中，感受用正方形作面积单位的合理性。
