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1、怎么样确定中学数学教学的目的？

【答案】依据：中学数学教学的性质、任务和培养目的；数学学科的特征及其进步水平；初中生的常识、能力进步水平和思维特征。

2、中学数学的培养目的是什么？

【答案】中学数学的培养目的是培养德、智、体进步的有社会主义觉悟、有文化的劳动者。

3、中学数学教学需要培养学生哪三大能力？

【答案】抽象思维能力、空间想象能力、推理计算能力。

4、中学数学的教学目的是什么？

【答案】使学生切实学好参加社会主义革命和建设，与学习现代化科技所必需的数学入门知识，具备正确的运算能力、肯定的逻辑思维能力和肯定的空间想象能力，从而逐步培养学生剖析问题和解决问题的能力。

5、三种基本能力的概念分别是什么？

【答案】三种基本能力分别为：推理、运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力

推理、运算能力：运用有关运算的常识进行运算、推理求得运算结果的能力。

空间想象能力：大家对客观事物的空间形式进行察看、剖析、抽象考虑革新的能力。

逻辑思维能力：根据逻辑思维的规律，运用逻辑办法来进行考虑、推理和论证的能力。

6、怎么样确定中学数学入门知识的范围？

【答案】在教学实践中，一般以中学数学教学大纲为依据，深入钻研中学数学教程的具体内容来确定常识的范围，除此之外，还要考虑中学数学教学实质状况。

7、一般能力分为哪几个部分？

【答案】察看力、记忆力、想象力、思维力、注意力。

8、注意力有哪几个性能？

【答案】集中、分配、持续性、转移。

9、什么是中学数学的教学内容？

【答案】中学数学的教学内容是指要传授给学生的具体数学常识。