《行进间单手低手投篮》教学设计

导语：

教师资格证面试中都是以试讲的形式出现，主要考察了要想成为教师，需要拥有一些能力，主如果语言表达能力，动作示范能力与怎么样在面试之前做好教学设计。体育的面试考察的内容愈加专业化，甚至会出现一些以前不太常考的新常识，或者专业性特别强的常识，譬如运动生物力学和运动生物化学等，再此依据积累的考试试题，与海量老师采集的考试状况，针对篮球可能的考试状况做一个梳理，特别是行进间单手低手投篮技术要点与训练内容。

1、教学内容

行进间单手低手投篮

2、教学目的

【常识与技能】

可以说出行进间单手肩上低手投篮的动作要点，80%学生可以正确做出该动作。

【过程与办法】

通过小组训练的方法，提升学生团结协作的能力。

【情感态度与价值观】

打造和谐的人际关系，具备好的合作精神和体育道德。

3、教学重难题

【重点】

速度快慢与手举球高低和投篮之间的协调配合。

【难题】

上下肢之间的协调配合。

4、教学过程

开始部分

课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服饰，安排见习生。

导入：各同学们好，相信大伙对NBA都知道一些，你们能说说你们喜欢的篮球明星都有哪个吗?我听到了有乔丹、科比、詹姆斯、韦德还有姚明，他们都是很出色的篮球运动员，在赛场上的身影可以牢牢地吸引住其他人的目光，并且投篮的技术很精湛。

今天啊，大家就一块儿学习其中的一项投篮技术行进间单手低手投篮!

组织教学：四列横队。

需要：快、静、齐。

筹备部分

1.游戏同步卫星

办法：将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，快点按逆时针方向互换地方，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。

组织教学：抛球必须要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要点，语言勉励学生，准时表彰鼓励。

需要：拍节准确，动作到位，步伐感强。

基本部分

1.复习行进间单手肩上投篮

组织教学：前、后两排学生各为一组，分别在半场进行上篮训练，教师在训练时强调注意安全。

2.示范

提问：通过刚刚大伙的察看发现了低手投篮跟肩上投篮有什么区别是什么?

组织教学：四列横队，前两排蹲下

3.解说

运球后右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，右手托球随着惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮。

4.训练

原地单手抛球入篮训练，领会腕指上挑将球抛入篮动作。

运球1|2次中慢速的行进间运球投篮训练。

纠错：在刚刚训练的过程中，老师发现大伙投篮时举球的地方过低，所以大伙在训练时必须要注意右手托球随着惯性向前上方伸展，同伴之间也可以互相语言提示。

迅速行进间运球低手投篮训练。

组织教学：学生分为两组，每组个一个半场，教师注意巡察看并强调动作及安全。

5.检验投篮接力

游戏办法：分为2组，每组学生先右后左依次出发，哪组进球多则获胜。

评价：表彰获胜组，鼓励其他组别。

结束部分

1.放松活动配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形

需要：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练状况，表彰先进，勉励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、收购器材。

5、场地器材

篮球30个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。

6、预计负荷

训练密度：33%|40%;平均心率：
128|136次/分;运动强度：中等偏上。

6、课后深思

以上就是《行进间单手低手投篮》教学设计，更多教师资格面试资料，可查询中公教师网教师资格面试频道。

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